O Ministério da Educação (MEC) disponibilizou as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2009, que foi cancelado nesta quinta-feira (1º) após suspeita de vazamento.

Apesar de todo o sigilo e segurança envolvidos, prova de ENEM foi furtada, a denúncia foi feita ontem às 21:30h e o MEC ao verificar a veracidade das questões das provas e que tiveram realmente acesso, cancelou o ENEM.

O que seria um simples desentendimento entre colegas de turma terminou em tragédia na tarde desta quarta-feira (19), em Belém. Um adolescente de 15 anos assassinou o colega a facadas na Escola Municipal Rotary, localizada na rua Lauro Malcher, no bairro da Cremação, depois de uma briga em função de um livro rasgado. A vítima tinha apenas 13 anos. Tudo aconteceu no horário do recreio, sob os olhares perplexos de dezenas de crianças e jovens.
O fato aconteceu por volta das 13h30. Segundo a professora da instituição, Débora Campos, os dois meninos teriam discutido ontem e, durante o desentendimento, o garoto de 13 anos teria rasgado o livro do outro. O colega ficou furioso e teria prometido se vingar. Já na manhã de hoje, o garoto de 15 anos compareceu à escola armado com uma faca de cozinha e esperou até o horário do intervalo entre as aulas para surpreender o colega, desferindo-lhe dois golpes: um nas costas e outro na região do coração.
Professores conduziram a vítima até o PSM do Guamá, mas o garoto não resistiu. "Trabalho aqui há quatro anos e nunca vi uma cena tão cruel", comentou a diretora. Após o ato, o agressor tentou fugir, mas foi detido pelo vigilante da escola. Ele foi levado à Data (Divisão de Atendimento ao Adolescente), na companhia da direção e seus familiares. Lá, ele foi ouvido pela delegada Ana Célia Pastana e amanhã presta depoimento ao promotor da Divisão. Segundo Débora, o menino apresentava boa conduta e era um aluno esforçado. Os dois cursavam a 6ª série do Ensino Médio, 7º período do Ensino Fundamental.

TRISTEZA

"Ele sempre foi um bom menino, nunca brigou na escola e nem em nenhum outro lugar. Ele não teve nem chance de se defender", lamentou, ainda muito abalada, a mãe da vítima, Andrea Rocha, que recebeu a reportagem do DIÁRIO em sua residência, também no bairro da Cremação. Segundo Andrea, seu filho já chegou morto no PSM.
Nos corredores da escola, o clima era de tristeza e, ao mesmo tempo, surpresa diante da crueldade do ato. Djavan Lemos, de 16 anos, lembrou a última vez em que viu o amigo. "Ele estava sangrando muito, ajudei a carregá-lo para dentro do carro do professor de Educação Física, para que ele fosse levado até o hospital", disse.
As aulas na Escola Municipal Rotary ficarão suspensas até a próxima segunda-feira (24).
(Diário Online)

Em países onde a desigualdade entre os sexos é reduzida, as mulheres não apenas vão tão bem em matemática quanto os homens, como vão melhor em todo o resto. A conclusão é de um estudo que pode desbancar a crença de que elas são piores do que eles quando o assunto é números.

Desde que foi detectada, a diferença de rendimento na área de exatas entre homens e mulheres tem causado muita polêmica. Para tentar desvendar o motivo por trás desse mau desempenho feminino, a pesquisadora Paola Sapienza, da Universidade Northwestern, nos Estados Unidos, resolveu levantar a performance de ambos os sexos em diversos países para verificar se o problema era global.

Para isso, ela e seus colegas analisaram dados de 276 mil crianças em 40 países, obtidos em uma prova de matemática, leitura, ciência e capacidade de resolver problemas, padronizado internacionalmente.

Os resultados mostraram que apesar de os meninos realmente irem melhor do que as meninas no mundo como um todo, essa vantagem desaparece em países como Suécia, Noruega e Islândia, onde praticamente inexiste a desigualdade entre os sexos.

Em média, globalmente, elas acabaram com cerca de 10 pontos a menos que eles na prova de matemática. Na Suécia, a diferença foi de menos de um ponto. Na Turquia, onde as mulheres são mais reprimidas, elas fizeram em média 23 pontos a menos que eles.

Na leitura, no entanto, as meninas tiraram as notas mais altas em todos os países, e naqueles mais igualitários elas foram melhor ainda. Em média, a nota delas nessa disciplina foi 32,7 pontos mais alta. Na Islândia, a vantagem feminina no quesito chegou a 61 pontos. Na Turquia, foi de 25 pontos.

Para Sapienza, isso mostra que em geral as meninas são simplesmente menos incentivadas a estudar os números. “Falta de encorajamento em casa e discriminação no local de trabalho nas carreiras de ciência e matemática podem reduzir os incentivos para as meninas estudarem matemática”, disse a pesquisadora ao G1. Ela afirma no entanto que as duas coisas podem ser apenas uma grande coincidência e que mais estudos serão necessários para realmente garantir que é a desigualdade de gênero a causa do problema.

Fonte: Site G1

Vi sobre essa blogagem coletiva no Amigos da Blogosfera -> O objetivo é dialogar sobre o “Analfabetismo”, propor soluções viáveis, novas idéias para combater o analfabetismo no Brasil. Criticar, mas sugerir e estar disposto a fazer algo. Como digo, “vai criticar?! Esteja disposto a pelo menos ajudar!”

Espera-se que sejam apresentadas propostas, pequenos projetos, que podem ou já são realizados na sociedade. Ler e Escrever são fundamentais para o aprendizado, para o Educar. Quando falamos em Ler, não nos referimos somente à pronúncia das palavras, mas da compreensão, do questionamento, da crítica que nos faz conhecer.

Dia 18 de abril, dia Nacional do Livro, dia da Blogagem Coletiva contra o Analfabetismo. Mais informações e o selinho no blog Saia Justa. Participe!

E o que é Alfabetização? A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do ato de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo.

Já LEITURA é

O aprendizado da leitura é um momento importante na educação, que começa na alfabetização e se estende por toda educação básica. Consiste em garantir que o aluno consiga ler e compreender textos, em todo e qualquer nível de complexidade. Depois da fase inicial de alfabetização, faz-se necessária a prática da leitura e da interpretação de textos. Uma vez alfabetizado, é possível o indivíduo ampliar seu nível de leitura e de letramento, de forma a tornar-se um sujeito autônomo e consciente. Por outro lado, a alfabetização por si só não assegura o desenvolvimento do cidadão, como uma panacéia para todo e qualquer mal oriundo da falta do saber.

Fonte: Wikipédia

O que você pode fazer contra o analfabetismo?! O que a escola poderia fazer? Acredito que se cada brasileiro lesse mais e repassasse o que lê, tentasse falar a língua de uma forma mais correta contribuiria para um melhor entendimento da leitura de mundo. Sou professora efetiva no Estado de Mato Grosso de Língua Portuguesa, embora afastada no momento da função por motivos de saúde, mas não deixo de ler, de acompanhar o que se passa no mundo e de sempre repassar para as pessoas um bom livro, uma boa música, um bom filme. A dificuldade que as pessoas têm de ler e compreender (coisas bem diferentes) é muito grande. Da minha parte enquanto blogueira faço minhas indicações e posts sempre em um bom português em todos os meus blogs. Penso que a escola como um todo precisa de comprometimento com a leitura. muitos professores não gostam de ler, então como ensinar a ler, a compreender? Lembrando que isso não é função só do professor(a) de Língua Portuguesa, já que a língua está em todas as matérias. O que me alivia é que já foi bem pior. A iniciativa do MEC em proporcionar livros gratuitos para o Ensino Médio e a chegada de livros anualmente nas bibliotecas é essencial para um bom começo. Pagar melhor os professores seria de ótima ajuda também...\0/